ESTILOS DE APRENDIZAJE
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SE REFLEJA
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AMBIENTE
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ESTÍMULOS SOCIALES, EMOCIONES Y FÍSICOS
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AMBIENTE
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ORDEN
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CUARTO SIN RUIDO, BIEN ILUMINADO Y CON UNA SILLA CON RESPALDO VERTICAL
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DESORDEN
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MÚSICA CON ALTO VOLUMEN, ACOSTADOS EN LA CAMA Y CON UN CUARTO NO BIEN ILUMINADO
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MÉTODOS
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FRUSTRAR
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REFORZAR
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ESTILOS DE APRENDIZAJE
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ACTIVO
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ANIMADOR, IMPROVISADOR, DESCUBRIDOR, ARRIESGADO...
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REFLEXIVO
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PONDERADO, CONCIENZUDO, RECEPTIVO, ANALÍTICO, EXHAUSTIVO
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TEÓRICO
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METÓDICO, LÓGICO OBJETIVO, CRITICO, ESTRUCTURADO...
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PRAGMÁTICO
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EXPERIMENTADOR, PRACTICO, DIRECTO, EFICAZ, REALISTA
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VISUAL
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VAN A IMÁGENES DEL PASADO CUANDO TRATAN DE RECORDAR.
DIBUJAN LA FORMA DE LAS COSAS EN SU MENTE
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AUDITIVO
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DELETREAN FONÉTICAMENTE, APRENDEN ESCUCHANDO, RECUERDAN LOS HECHOS CUANDO ESTOS SON PRESENTADOS EN FORMA DE POEMAS, CANTOS O MELODÍAS.
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MANIPULADOR
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APRENDEN MEJOR MOVIENDO Y MANIPULÁNDOLAS COSAS
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ESTILOS
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SEGÚN EL HEMISFERIO CEREBRAL
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LÓGICO
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HOLÍSTICO
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SEGÚN EL CUADRANTE CEREBRAL (HERRMANN)
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CORTICAL IZQUIERDO
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LÍMBICO IZQUIERDO
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LÍMBICO DERECHO
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CORTICAL DERECHO
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SEGÚN EL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN (PNL)
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VISUAL
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AUDITIVO
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KINESTÉSICO
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SEGÚN EL MODO DE PROCESAR LA INFORMACIÓN (KOLB)
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ACTIVO
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PRAGMÁTICO
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REFLEXIVO
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TEÓRICO
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SEGÚN LA CATEGORÍA BIPOLAR (FELDER Y SILVERMAN)
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ACTIVO/REFLEXIVO
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SECUENCIAL/GLOBAL
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VISUAL/VERBAL
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SENSORIAL/INTUITIVO
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SEGÚN EL TIPO DE INTELIGENCIA (GARDNER)
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LÓGICO-MATEMÁTICO
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LINGÜÍSTICO-VERBAL
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CORPORAL-KINESTÉSICO
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ESPACIAL
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MUSICAL
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INTERPERSONAL
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INTERPERSONAL
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NATURALISTA
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LOS ALUMNOS EN EL AULA
ALUMNO HEMISFERIO LÓGICO
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ALUMNO HEMISFERIO HOLÍSTICO
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Visualiza símbolos abstractos (letras, números) y no tiene problemas para comprender conceptos abstractos. Verbaliza sus ideas. Aprende de la parte al todo y absorbe rápidamente los detalles, hechos y reglas. Analiza la información paso a paso. Quiere entender los componentes uno por uno. Les gustan las cosas bien organizadas y no se pierden por las ramas. Se siente incómodo con las actividades abiertas y poco estructuradas. Le preocupa el resultado final. Le gusta comprobar los ejercicios y le parece importante no equivocarse. Lee el libro antes de ir a ver la película.
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Visualiza imágenes de objetos concretos pero no símbolos abstractos como letras o números.
Piensa en imágenes, sonidos, sensaciones, pero no verbaliza esos pensamientos. Aprende del todo a la parte. Para entender las partes necesita partir de la imagen global. No analiza la información, la sintetiza. Es relacional, no le preocupan las partes en sí, sino saber cómo encajan y se relacionan unas partes con otras. Aprende mejor con actividades abiertas y poco estructuradas. Les preocupa más el proceso que el resultado final. No le gusta comprobar los ejercicios, alcanzan el resultado final por intuición. Necesita imágenes, ve la película antes de leer el libro. |
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
DESTACA EN
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LE GUSTA
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APRENDE MEJOR
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AREA LINGÜÍSTICO-VERBAL
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Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras
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Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzles
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Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo
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LÓGICA - MATEMÁTICA
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Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas.
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Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar
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Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto
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ESPACIAL
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Lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, puzles, imaginando cosas, visualizando
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Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos
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Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando
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CORPORAL - KINESTÉSICA
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Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas
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Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal
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Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales.
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MUSICAL
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Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos
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Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música
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Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías
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INTERPERSONAL
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Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo
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Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente
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Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando
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INTRAPERSONAL
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Entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos
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Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses
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Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando.
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NATURALIST A
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Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna
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Participar en la naturaleza, hacer distinciones.
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Trabajar en el medio natural, explorar los seres vivientes, aprender acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza
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Ø Con el estilo que mas me identifico es el ESTILO REFLEXIVO
