estilos de aprendizaje

ESTILOS DE APRENDIZAJE	SE REFLEJA	AMBIENTE	ESTÍMULOS SOCIALES, EMOCIONES Y FÍSICOS
	AMBIENTE	ORDEN	CUARTO SIN RUIDO, BIEN ILUMINADO Y CON UNA SILLA CON RESPALDO VERTICAL
		DESORDEN	MÚSICA CON ALTO VOLUMEN, ACOSTADOS EN LA CAMA Y CON UN CUARTO NO BIEN ILUMINADO
	MÉTODOS	FRUSTRAR	REFORZAR
	ESTILOS DE APRENDIZAJE
	ACTIVO	ANIMADOR, IMPROVISADOR, DESCUBRIDOR, ARRIESGADO...
	REFLEXIVO	PONDERADO, CONCIENZUDO, RECEPTIVO, ANALÍTICO, EXHAUSTIVO
	TEÓRICO	METÓDICO, LÓGICO OBJETIVO, CRITICO, ESTRUCTURADO...
	PRAGMÁTICO	EXPERIMENTADOR, PRACTICO, DIRECTO, EFICAZ, REALISTA
	VISUAL	VAN A IMÁGENES DEL PASADO CUANDO TRATAN DE RECORDAR. DIBUJAN LA FORMA DE LAS COSAS EN SU MENTE
	AUDITIVO	DELETREAN FONÉTICAMENTE, APRENDEN ESCUCHANDO, RECUERDAN LOS HECHOS CUANDO ESTOS SON PRESENTADOS EN FORMA DE POEMAS, CANTOS O  MELODÍAS.
	MANIPULADOR	APRENDEN MEJOR MOVIENDO Y MANIPULÁNDOLAS COSAS

	ESTILOS
SEGÚN EL HEMISFERIO CEREBRAL	LÓGICO
	HOLÍSTICO
SEGÚN EL CUADRANTE CEREBRAL (HERRMANN)	CORTICAL IZQUIERDO
	LÍMBICO IZQUIERDO
	LÍMBICO DERECHO
	CORTICAL DERECHO
SEGÚN EL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN (PNL)	VISUAL
	AUDITIVO
	KINESTÉSICO
SEGÚN EL MODO DE PROCESAR LA INFORMACIÓN (KOLB)	ACTIVO
	PRAGMÁTICO
	REFLEXIVO
	TEÓRICO
SEGÚN LA CATEGORÍA BIPOLAR (FELDER Y SILVERMAN)	ACTIVO/REFLEXIVO
	SECUENCIAL/GLOBAL
	VISUAL/VERBAL
	SENSORIAL/INTUITIVO
SEGÚN EL TIPO DE INTELIGENCIA (GARDNER)	LÓGICO-MATEMÁTICO
	LINGÜÍSTICO-VERBAL
	CORPORAL-KINESTÉSICO
	ESPACIAL
	MUSICAL
	INTERPERSONAL
	INTERPERSONAL
	NATURALISTA

                                                  

LOS ALUMNOS EN EL AULA

ALUMNO HEMISFERIO LÓGICO

ALUMNO HEMISFERIO HOLÍSTICO

Visualiza símbolos abstractos (letras, números) y no tiene problemas para comprender conceptos abstractos. Verbaliza sus ideas. Aprende de la parte al todo y absorbe rápidamente los detalles, hechos y reglas. Analiza la información paso a paso.  Quiere entender los componentes uno por uno. Les gustan las cosas bien organizadas y no se pierden por las ramas. Se siente incómodo con las actividades abiertas y poco estructuradas. Le preocupa el resultado final. Le gusta comprobar los ejercicios y le parece importante no equivocarse. Lee el libro antes de ir a ver la película.

Visualiza imágenes de objetos concretos pero no símbolos abstractos como letras o números. Piensa en imágenes, sonidos, sensaciones, pero no verbaliza esos pensamientos. Aprende del todo a la parte. Para entender las partes necesita partir de la imagen global.  No analiza la información, la sintetiza. Es relacional, no le preocupan las partes en sí, sino  saber cómo encajan y se relacionan unas partes con otras.  Aprende mejor con actividades abiertas y poco estructuradas.  Les preocupa más el proceso que el resultado final. No le gusta comprobar los ejercicios, alcanzan el resultado final por intuición. Necesita imágenes, ve la película antes de leer el libro.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

	DESTACA EN	LE GUSTA	APRENDE MEJOR
AREA LINGÜÍSTICO-VERBAL	Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras	Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzles	Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo
LÓGICA - MATEMÁTICA	Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas.	Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar	Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto
ESPACIAL	Lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, puzles, imaginando cosas, visualizando	Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos	Trabajando con dibujos y colores,  visualizando, usando su ojo mental, dibujando
CORPORAL - KINESTÉSICA	Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas	Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal	Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales.
MUSICAL	Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos	Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música	Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías
INTERPERSONAL	Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo	Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente	Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando
INTRAPERSONAL	Entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos	Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses	Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando.
NATURALIST A	Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna	Participar en la naturaleza, hacer distinciones.	Trabajar en el medio natural, explorar los seres vivientes, aprender acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza

Ø  Con el estilo que mas me identifico es el ESTILO REFLEXIVO